文明校园创建丨篁湾中心小学：打造“龙竹”特色文化，培育“龙竹”好少年
发表时间：2023-12-12 来源：江门市文明办
篁湾中心小学创建于1903年，至今已逾百年，是“广东省文明校园”“中华优秀传统文化教育特色学校”“广东省中小学艺术教育特色学校”“广东省绿色学校”，也是国家级非物质文化遗产——荷塘纱龙·龙舞的传承教育基地。篁湾中心小学在创建文明校园工作的同时，走出一条富有内涵的非遗特色教育之路，树立起具有“龙·竹”特色的优良校风。
加强组织领导
文明校园创建常抓不懈
把创建全国文明校园工作纳入重要的议事日程和目标考核，校长亲自抓校园文化建设，制定创建规划，成立领导小组，精心部署开展各项创建工作，充分发挥党建带队建作用，积级组织班子会、教师例会进行培训工作，让教师们学习贯彻有关教育法律法规，提升教育理念，牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，确保文明校园创建各项工作落实落地。
打造特色品牌
培育“龙少年”“竹君子”
篁湾中心小学是国家非遗荷塘纱龙·龙舞文化的传承教育基地，肩负起继承与传承荷塘纱龙文化的重任，学校以“龙腾万里中国梦，竹立千秋君子风”为主要办学特色推进学校教育教学，将“龙腾万里，竹立千秋”特色教育与“龙少年”“竹君子”培养与各学科有机融合，以“龙少年”“竹君子”“美德少年”的评选来推动学生的综合素养。
以实践活动为抓手，推动纱龙非遗传承教育。致力于培养“外直中通、德才双馨”的“篁者”——龙少年、竹君子，努力打造“龙腾万里，竹立千秋”的现代化特色学校。开设荷塘纱龙校本课程的研究，结合心理学“在体验中学，在做中学”的特色，把非遗传承教育融入了综合实践活动课程体系，引导学生走进非物质文化遗产基地——篁湾村周源李公祠，让学生们通过实地考察，寻访纱龙艺术传承人，挖掘纱龙传承背后的故事与龙舞技巧、纱龙制作方法等多方面的体验，让学生了解家乡，热爱家乡，传承红色文化基因。
丰富校园文化
营造文明向上校园氛围
活化校园阵地，注重墙体文化、橱窗文化、班级文化、队室文化的建设和打造，建设“龙竹”文化墙和主题小公园，设置开放性的创客展示区，课室里设“龙少年，竹君子”争章栏、评比展示栏，形成独特的“篁竹文化”、“纱龙文化”，让师生生活在一个充满“篁竹文化”、“纱龙文化”气息的“潜在课堂里”。利用教室走廊、黑板报、宣传栏、微信等阵地和载体，围绕社会主义核心价值观开展教育实践活动，举行了“践行社会主义核心价值观”为主题的班队会，举行了手抄报比赛、书法比赛等。
以“五大节文化”以及乡村学校少年宫、青少年体育俱乐部为抓手，举行一系列特色主题活动。学校开展“我是龙的传人”纱龙节、“篁竹灵动，快乐起舞”艺术节等活动。另外，抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。
开展“工匠杯”教师技能大赛，全面提高教职工思想素质和业务水平。开展“最美教师”“最美班主任”评选活动、推荐评议身边好人活动、创先争优活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围。
